ΛΙΓΗ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ-

ΜΑΘΑΙΝΩ ΕΔΩ ΓΙΑ ΤΑ ΕΠΙΡΡΗΜΑΤΑ

ΒΛΕΠΕ ΕΔΩ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ

 ΤΑ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ

ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΕΠΙΘΕΤΩΝ

ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΡΗΜΑΤΩΝ

ΠΥΡΡΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΤΗΣ ΗΠΕΙΡΟΥ (319-272 πχ.)

Ο Πύρρος γεννήθηκε το 319, τέσσερα χρόνια μετά το θάνατο του Αλεξάνδρου που ήταν εξάδελφός του, αφού ο πατέρας του Πύρρου, Αιακίδης, και η μητέρα του Αλεξάνδρου  Ολυμπιάδα ήταν πρώτα εξαδέλφια.

Φιλοδόξησε να μιμηθεί τον Μέγα Αλέξανδρο και να επεκτείνει το κράτος του προς τη Δύση. Επικεφαλής στρατού 30 χιλιάδων μπήκε στην Ιταλία , το 280 π.Χ. Έπειτα από πολεμικές περιπέτειες πέντε ετών και μεγάλες νίκες εναντίον των Ρωμαίων, αναγκάστηκε να επιστρέψει στην Ήπειρο , το 275 π.Χ., μετά την ήττα στο Βενεβέντο. Ανέλαβε και πάλι εκστρατεία εναντίον του Αντιγόνου στη Μακεδονία και την Πελοπόννησο. Πολιορκώντας τη Σπάρτη πληροφορήθηκε την έλευση του Αντιγόνου, έσπευσε στο Άργος, έπεσε σε ενέδρα των Σπαρτιατών και τέλος σκοτώθηκε σε οδομαχίες στο Άργος – όπως λένε από πτώση κεραμιδιού.

Πηγή

---

• Μα πόσα πράγματα δε γνωρίζουμε για την Ήπειρο...και την ιστορία της!
  Παρακολουθείστε  το παρακάτων Ντοκυμαντέρ!
  
  

ΔΙΑΚΡΙΣΗ ΕΠΙΘΕΤΩΝ ΚΙ ΕΠΙΡΡΗΜΑΤΩΝ

Πώς ξεχωρίζω τα επιρρήματα από τα επίθετα;

☺ Τα επίθετα έχουν τρία γένη: αρσενικό, θηλυκό ουδέτερο

 πχ(ο όμορφος ,η όμορφη ,το όμορφο)

 ενώ τα επιρρήματα όχι ,πχ Πέρασα όμορφα!

☺ Τα επίθετα κλίνονται (ο όμορφος, του όμορφου το όμορφο)   ,τα επιρρήματα όχι

☺ Τα επίθετα συνοδεύουν συνήθως ένα ουσιαστικό

 πχ (όμορφη κοπέλα)

τα επιρρήματα συνοδεύονται από ρήματα πχ (τρέχω γρήγορα, κοιμάμαι αργά κτλ)

☺ Τα επιρρήματα συνήθως απαντούν σε κάποια ερώτηση

(πού-πώς-πότε- πόσο) και χωρίζονται σε τοπικά, χρονικά ποσοτικά, τροπικά κ.ά

☺ Τα επίθετα απαντούν στην ερώτηση τι λογής είναι

το ουσιαστικό που συνοδεύουν.

ΓΙΑ ΕΞΑΣΚΗΣΗ ΚΑΝΤΕ ΚΛΙΚ...ΕΔΩ KI ...ΕΔΩ
ΓΙΑ ΟΛΑ ΤΑ ΜΕΡΗ ΤΟΥ ΛΟΓΟΥ...ΕΔΩ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ ΓΡΑΦΗΣ

Τις τελευταίες ώρες τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να δουν από κοντά και να γνωρίσουν τον τρόπο που γίνεται μια εικονογράφηση (πάλι με αφορμή σχετική ενότητα στη Γλώσσα).

Οι δύο πολύ αγαπημένες αδελφές  Γιάννα  Ντακόλια –Εκπαιδευτικός  και Συγγραφέας παιδικών βιβλίων καθώς και η  Έφη Λαδά ,γνωστή εικονογράφος  παιδικών βιβλίων , ,έδωσαν το ραντεβού τους στην τάξη μας και μαζί τους απολαύσαμε τον τρόπο δημιουργικής γραφής ενός παραμυθιού.

ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ..ΕΔΩ

ΤΑ ΝΑΙ ΚΑΙ ΤΑ ΟΧΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

ΣΤΟ ΔΙΑΛΛΕΙΜΑ...

 

ΓΡΑΦΟΥΜΕ TA NAI…

☺ Ανεβοκατεβαίνουμε σιγά τις σκάλες.

☺ Δεν πετάμε νερά ή σκουπίδια στο πάτωμα .

☺ Παίζουμε όχι μόνο μπάλα , αλλά και άλλα ομαδικά παιχνίδια .

☺ Οι μεγαλύτεροι παίζουν σε διαφορετικό χώρο από τα πρωτάκια.

☺ Λύνουμε τις διαφορές μας με διάλογο κι όχι με βρισιές, χτυπήματα και …κλοτσιές.

☺ Προσέχουμε τα λόγια μας.

☺ Μιλάμε ωραία στους συμμαθητές μας.

☺ Ακούμε τους δασκάλους που έχουν εφημερία.

☺ Όταν βρέχει καθόμαστε μέσα στο σχολείο και δε γυρίζουμε στην αυλή, έστω και με ομπρέλα.

KAI TA OXI…

ΔΕΝ…

~Πετάμε αντικείμενα

σε συμμαθητές μας.

~Πηγαίνουμε δίπλα στον «ακάλυπτο του σχολείου» την ώρα του διαλείμματος.

~Πειράζουμε πράγματα του σχολείου (μεταλλικά αντικείμενα, πρίζες κλπ.)

~Βγαίνουμε τρέχοντας από την αίθουσα, μόλις χτυπήσει το κουδούνι.

~Σπρωχνόμαστε στην ουρά περιμένοντας να ψωνίσουμε στο κυλικείο.

~Παίζουμε βίαια παιχνίδια στο διάλειμμα.

~Αντιμιλάμε στους δασκάλους της εφημερίας που μας δίνουν οδηγίες για την ασφάλειά μας, ούτε χαλάμε το διάλλειμα των άλλων.

 ~Παίζουμε κυνηγητό στο διάλειμμα σε χώρο που παίζουν και μικρότεροι μαθητές.

~Παίζουμε ποδόσφαιρο με πλαστικά μπουκάλια που τα έχουμε γεμίσει χώμα.

~Δέρνουμε παιδιά , ούτε καταπιέζουμε άλλους συμμαθητές μας είτε να έρθουν διά της βίας στην παρέα μας , είτε να βγουν από αυτήν.